En el marco de las acciones de vinculación con nuestra Comunidad Educativa y de la apuesta por una formación docente integral, la Facultad de Educación de Cuenca desarrolló, el pasado 6 de noviembre un Taller de Aprendizaje y Servicio (ApS) protagonizado por los estudiantes de la Mención en Educación Física y el alumnado de 5º de Primaria de nuestro centro que participaron de manera conjunta en una jornada de aprendizaje, sostenibilidad y deporte a través de la práctica del DUNI, un deporte alternativo que promueve la cooperación y la inclusión.
El proyecto se enmarca en la metodología de Aprendizaje y Servicio (ApS), una propuesta pedagógica que combina los procesos de enseñanza universitaria con la prestación de un servicio útil a la comunidad. A través de esta experiencia, los futuros docentes tienen la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en sus estudios y, al mismo tiempo, contribuir al desarrollo educativo y social del entorno escolar proporcionando materiales hechos con materiales reciclables para el área de Educación Física.
En esta ocasión, el taller se estructuró en dos fases complementarias: una primera parte dedicada a la construcción de pelotas de DUNI, llamadas COR, con materiales reciclables, y una segunda centrada en la enseñanza y práctica de este deporte alternativo.
Durante la primera parte del taller, los estudiantes universitarios guiaron a los niños y niñas del Colegio Santa Ana en la elaboración del Cor a partir de materiales reciclados como tuvo de manguera, cinta adhesiva y otros elementos reutilizables. Esta actividad fomentó la creatividad, la conciencia ecológica y el trabajo colaborativo, mostrando cómo el aprendizaje práctico puede ir acompañado de un compromiso real con el medio ambiente.
Posteriormente, se llevó a cabo la fase deportiva, en la que el alumnado universitario enseñó las reglas y dinámicas básicas del DUNI, un deporte inclusivo que se caracteriza por su sencillez, su componente lúdico y su capacidad para integrar a participantes con diferentes habilidades. Las actividades propuestas favorecieron la participación activa, la cooperación y el respeto mutuo, valores fundamentales tanto en el área de Educación Física como en la formación integral de las personas.
Para la Facultad de Educación de Cuenca, este tipo de experiencias consolidan un modelo de formación basado en la responsabilidad social universitaria y en la aplicación práctica del conocimiento. El aprendizaje-servicio permite a los futuros docentes comprender la relevancia de su labor en contextos reales, fortalecer su vocación profesional y desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas y éticas.
Este Taller de Aprendizaje y Servicio ha desarrollado entre la Facultad de Educación y el Colegio Santa Ana un compromiso de educación transformadora, inclusiva y sostenible. Además, a través de te tipo de proyectos se fortalecen los lazos entre diferentes instituciones de la Comunidad Educativa y se impulsa una pedagogía innovadora que promueve el desarrollo de los futuros docentes para que tengan un mayor compromiso con su entorno y adquieran los valores de una educación integral. Desde el centro, el Colegio Santa Ana continúa consolidando su papel como un referente en la formación de profesionales y niños capaces de educar en el respeto, la cooperación, la creatividad y la sostenibilidad.
